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Desde la Agencia Española ISBN se ha concedido el siguiente número ISBN para las comunicaciones técnicas:

978-84-09-46920-8
Recopilación de Publicaciones Científico Técnicas y de Difusión de Proyectos aceptadas en el Marco del Congreso Nacional del Medio Ambiente

(Los contenidos de las comunicaciones técnicas y de los póster son exclusiva responsabilidad de sus autores)

Soluciones Basadas en la Naturaleza para la adaptación de edificios al Cambio Climático. Proyecto LIFE myBUILDINGisGREEN

Autor: Raquel Marijuan Investigadora Fundación Cartif
Otros autores: José Fermoso (CARTIF); Esther San José (CARTIF); María González (CARTIF); Raúl Sánchez (CARTIF); Silvia Gómez (CARTIF); Eva Ferrero (CARTIF); Jorge Calvo (CARTIF); Arturo Martínez (IETcc-CSIC); Teresa Batista (CIMAC); Ramona Ávila (Diputación de Badajoz); Miguel Ángel Antón (Diputación de Badajoz); Jesús Muñoz (RJB – CSIC); Miguel Vega (RJB – CSIC)
Formato: Comunicación técnica escrita
Tipo: Difusión de Proyecto
Temática: Biodiversidad; Calidad ambiental y salud; Energía, eficiencia y cambio climático; Renovacion urbana
Programa Financiación: LIFE
ODS relacionados: Salud y bienestar, Educación de calidad, Ciudades y comunidades, Acción por el clima, Vida de ecosistemas terrestres

Documentos asociados: Doc. Escrito

Resumen:
El aumento de las temperaturas y de la frecuencia y duración de las olas de calor, junto con la disminución de las precipitaciones, son los principales desafíos ambientales a los que se enfrenta el sur de Europa. En este contexto, gran parte de los centros educativos de España y Portugal son muy vulnerables frente al cambio climático debido a que los materiales, sistemas constructivos y tipología con los que se construyeron no proporcionan las condiciones necesarias de eficiencia energética y confort. Durante los meses más calurosos del curso, muchas aulas superan el límite de temperaturas admisible (27 ºC) para puestos de trabajo establecido por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). En cuanto a la calidad del aire, los niveles de CO2 presentan concentraciones muy por encima de lo aconsejadas como saludable, 1000 ppm o 700 ppm si hay riesgo de transmisión de enfermedades trasmisibles por el aire (Artículo IT 1.1.4.2.2, RITE). La infancia forma parte de la población más vulnerable debido a la exposición prolongada a estas condiciones, pudiendo afectar negativamente a la salud, dificultar la concentración, provocar síntomas de fatiga y afectar al aprendizaje del alumnado. Por lo tanto, adoptar medidas de adaptación y resiliencia climática a diferentes escalas toma cada vez mayor relevancia. Las Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN) son acciones que se apoyan en los ecosistemas para responder a diferentes problemas relacionados con el cambio climático, la gestión del agua, los recursos y la calidad del aire entre otros. Su aplicación en los centros educativos es una herramienta para adaptar los edificios al cambio climático, mejorando las condiciones ambientales y de confort a la vez que apoyan procesos de sensibilización y educación ambiental. Los prototipos de cubiertas verdes, fachadas verdes y estructuras de sombra que se presentan en esta comunicación ofrecen SbN sencillas y replicables para reducir el impacto de la radiación solar sobre la envolvente del edificio y aumentar la circulación de aire interior para mejorar la salud y bienestar del alumnado, así como la gestión del agua de lluvia, la sostenibilidad de los espacios verdes y reducir la huella de carbono. En esta comunicación, se muestra un extracto de los resultados obtenidos por el momento de la instalación de prototipos de Soluciones basadas en la Naturaleza en el colegio Solana de los Barros (Badajoz) dentro del proyecto LIFE MyBUILDINGisGREEN.
Objetivos:
El proyecto LIFE myBUILDINGisGREEN tiene como objetivo principal implementar Soluciones basadas en la Naturaleza (SbN) como medida demostradora para adaptar edificios educativos al cambio climático y mejorar el confort y bienestar. Mediante la implementación de soluciones prototipo en 3 colegios piloto se evalúa el impacto de las SbN en los retos ambientales y sociales a los que se enfrentan los colegios. En esta comunicación, se describe brevemente el caso del C.E.I.P. Gabriela Mistral, en Solana de los Barros (Badajoz), donde se han implementado cubiertas verdes, fachadas verdes, pavimentos permeables y sistemas verdes de sombreamiento exterior. Con estas actuaciones se pretende apoyar a las autoridades regionales, directores y gerentes de centros y del sector de la edificación para que integren las SbN, contribuyendo al desarrollo y la aplicación de políticas de adaptación al cambio climático.
Acciones:
Para medir el impacto de las SbN, se ha definido un esquema de evaluación donde se definen los indicadores y la metodología de cálculo. La selección de indicadores se clasifica según los retos ambientales y sociales que se quieren afrontar con las actuaciones: Adaptación y mitigación al cambio climático; Gestión del agua; Gestión de zonas verdes; Calidad del aire; Regeneración urbana; Gobernanza y participación; Cohesión social; Salud pública y bienestar; Oportunidades económicas y empleo. El cálculo de los indicadores se hace mediante la comparación de la situación posterior a las actuaciones respecto a la situación previa. El proyecto se encuentra a mitad del periodo de monitorización, por lo que, en el presente artículo, se hace referencia a los indicadores de los que se tienen los primeros resultados, sin entrar en detalle en aquellos que todavía se encuentran en fase de obtención de datos.
Resultados:
Para evaluar el impacto de las SbN prototipo de forma global y concluyente es necesario esperar al final del periodo de monitorización, cuando la vegetación se encuentre en su máximo desarrollo. Hasta el momento, se han podido obtener los primeros resultados de algunos indicadores. Los primeros resultados obtenidos hasta el momento en cuanto a la temperatura interior y de la envolvente del edificio muestran que las cubiertas verdes son una herramienta efectiva para reducir las temperaturas superficiales y puede estar relacionado con una menor temperatura interior. En cuanto a la gestión del agua, los pavimentos drenantes permiten una mejor gestión de las aguas pluviales, ejerciendo de sumidero de agua en episodios de lluvia. Los primeros datos de la aplicación de protocolos para mejorar la calidad del aire interior muestran que pueden ser efectivos para reducir los niveles de concentración de CO2.